Metodología para la fase diagnostica
Propósito de la Fase diagnostico
Investigar los conocimientos y las representaciones sociales que tienen los estudiantes de la carrera de sociología de la UNELLEZ – Barinas- 2006. Sobre el VIH/SIDA, para diseñar de una propuesta de prevención de dicha enfermedad.
Tipo de Investigación
Hernández (1.991) señala que «Una de las características de la investigación descriptiva es que al efectuarse la investigación no se tiene la posibilidad de manipular las variables ya que los hechos que se observan implican sucesos que han tenido lugar en un tiempo y en un espacio específico; en todo caso el investigador tiene la potestad de operar los instrumentos de observación y de descripción y la forma en que se relacionan los hechos para su análisis posterior». La investigación es descriptiva porque se propone hacer una descripción de cómo se presentan los hechos sin profundizar en las causas que los determinan.
Diseño de la Investigación
El diseño propuesto en este caso es el de la investigación de campo El presente trabajo se encuentra apoyado en el diseño de campo, el cual se caracteriza por un mayor nivel de confianza, pues permite al investigador detectar directamente las condiciones reales en que han recolectados los datos y en ese caso hacer correctivos. (Rangel 2001, p. 94).
En relación con este enfoque Arias (1999). Señala que la investigación de campo consiste en la recolección de datos directamente de la realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o controlar variables algunas.
De igual forma Márquez (2000); dice que la investigación de campo es aquella que se realiza en el propio lugar en donde se desarrollan los acontecimientos. (p. 34) Se seleccionó este diseño debido a que garantiza un mayor nivel de confianza, por cuanto va a permitir detectar directamente la realidad de los conocimientos y poder comprender cuales son las representaciones sociales de los estudiantes de la carrera de Sociología en la UNELLEZ Barinas. Sobre el VIH/SIDA.
Población y Muestra
La población a estudiar en la presente investigación son los estudiantes de la carrera de Sociología de la UNELLEZ – Barinas año 2006 esta población está constituida de la siguiente manera: son 426 estudiantes de pensum de la carrera de sociología de la UNELLEZ – Barinas, localizada en Barinas Estado Barinas. La muestra representativa será seleccionada al azar mediante la tabla de números aleatorios, para alcanzar un total de 92 estudiantes a entrevistar.
El Tamaño de la Muestra
Hernández S. (2003). La población, a la que llamare N, es un conjunto de elementos conformado por 426 Estudiantes perteneciente a la Carrera de Sociología de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora Barinas, en la cual se tomara una muestra, a la que denominaremos n, es el subconjunto de la población N, la cual estará conformada 92 estudiantes obtenidos mediante la formulación e interpretación de los datos obtenidos de dicha población.
Fórmulas:
Es decir, de la presente investigación se trabajó una muestra de 92 Estudiantes de la Carrera de Sociología.
Instrumento de Recolección de Datos
Determinado el universo, fijados los parámetros a seguir en la investigación y seleccionado el procedimiento para la obtención de la muestra el siguiente paso consistió en precisar que instrumento de recolección de datos era el más indicado de acuerdo a la naturaleza del problema de investigación y los objetivos planteados. En esta investigación enmarcada en la modalidad de proyecto factible se utilizó un Encuesta tomando en cuenta que este puede aplicarse a un conglomerado específico de personas con la finalidad de lograr la obtención de los objetivos de investigación en la etapa de diagnóstico.
La Encuesta aplicado estuvo conformada por tres grandes áreas refiriéndose la primera a los datos personales, constituida por un total de 5 preguntas. La segunda estuvo conformada por las preguntas relacionadas con los conocimientos que permitirán establecer el nivel de información con un total de 17 preguntas. El tercer y último bloque de preguntas está referido a las representaciones sociales conformado por 8 preguntas. Estas preguntas no fueron cerradas para tratar de dar amplitud a la respuesta por cuanto el tema que interesaba tiene algún nivel de abstracción y puede ser sesgada y/o limitada la información si el investigador las cierra a su propio criterio (ver anexo A).
El cuestionario elaborado cumplió dos propósitos esenciales, primero traducir los objetivos de la investigación en preguntas específicas para tratar de obtener los datos necesarios y como segunda función se trató de orientar al entrevistador en la tarea de motivar al sujeto para que suministre la información requerida. A los fines de validar el instrumento y afinar la forma de plantear las preguntas se hizo juicio de expertos profesionales en contenido estadístico y metodología. Se realizó una prueba piloto con 20 estudiantes semejantes a los que se debían entrevistar y de acuerdo a los resultados obtenidos se eliminaron o reformularon las preguntas que así lo ameritaron.
Validez
La comprobación de la validez se realizó a través de las evidencias de criterio y contenido, por cuanto se apeló al juicio de tres (3) expertos profesionales del área de la medición así como expertos en el área metodológica, los cuales precisaron la correspondencia entre los ítems y los objetivos planteados, el instrumento se fue relacionando con las variables establecidas en la investigación y su correspondiente operacionalización buscando precisar su coherencia.
Análisis de los Datos
Luego de haber recopilado la información se procedió al vaciado de los datos mediante el programa estadístico SPSS versión 10.0, el cual permitió analizar la frecuencia absoluta y relativa de los datos para establecer las conclusiones y cumplir con los objetivos propuestos los datos se presentan, en cuadro y gráficos.
Organización de los datos cualitativos.
En lo que se refiere al análisis de las preguntas abiertas, después de recogida la información se procedió a organizarla a través de una matriz de categorías que permitió organizarlas de acuerdo al sentido de las expresiones de los encuestados, para describir el objeto de estudio. Se entiende por categoría a una noción general que representa un conjunto o una clase de significados determinados. La categoría se desprende de la teoría para explicar la realidad en el objeto de estudio. Así como también son todos aquellos elementos o dimensiones que comprenden una variable.
A continuación se describen los resultados obtenidos.
Cuadro 2
Se entrevistaron 92 personas, discriminados de la siguiente forma: 61 del sexo femenino y 31 del sexo masculino (ver cuadro 2 y grafico 1), todos ellos estudiantes de la carrera de Sociología del Desarrollo, en el Vicerrectorado de Desarrollo Social de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, en la ciudad de Barinas, estado Barinas, Venezuela. Los semestres considerados fueron: una sección del primer semestre, estudiantes del tercer semestre y estudiantes del séptimo más un paralelo, todos de pensum nuevo.
La edad promedio de los encuestados es de 29 años con una edad mínima de 17 y una máxima de 47 años de edad. (Ver cuadro 2 y grafico 1).
