De acuerdo a Moscovici existen tres elementos constitutivos de la representación social, los cuales son: la información relacionada con lo que «yo sé, la imagen que se relaciona con lo que yo veo y las actividades relacionadas con lo que yo siento. En este sentido la representación constituye un proceso que media entre el concepto y la percepción, sin ser una instancia intermedia, sino un proceso En función de todo esto, y de acuerdo al contenido, para Moscovici las representaciones sociales tienen igualmente tres dimensiones constituyentes, estas son: la información, la actitud y el campo de la representación.
- La información: implica la suma o volumen de conocimientos que posee determinado grupo sobre un objeto, hecho o fenómeno social, se refiere también a su cantidad y calidad, que es susceptible de variar desde las más estereotipada, hasta la más original.
- La actitud: expresa la orientación general, el aspecto más afectivo de la representación por ser la reacción emocional respecto al objeto o hecho social. Las actitudes reflejan la influencia que ejerce sobre las personas la ideología social.
- El campo de la representación: constituye la forma como se organiza el contenido de una representación de acuerdo con los patrones de jerarquización, clasificación y coherencia que han sido establecidos por el grupo social.
Destaca Moscovici, enfatizando la interdependencia entre la actividad psicológica y las condiciones sociales de ejercicio, que lo social transforma un conocimiento en representación y a su vez la representación transforma lo social al incidir sobre el actor social en el ámbito de lo individual y en el de lo social.
En conclusión, el concepto a desarrollar para los efectos de este estudio sobre las representaciones sociales, es aquel que concierne a las dimensiones que de acuerdo al contenido están referidas a la información, la actitud y el campo de la representación que tienen los estudiantes de sociología sobre el VIH/SIDA. El estudio se orienta entonces hacia la detección de las representaciones sociales que los estudiantes expresan y que están vinculadas a la forma como piensan y dirigen su desenvolvimiento en su vida cotidiana: ¿Cómo conocen?, ¿Cómo explican? Y ¿Cómo comunican sus vivencias? En fin, ¿cómo observan la realidad?, partiendo de que dicha realidad se constituye y se predetermina por el conjunto de valores, creencias, actitudes e información que va a influir en su forma pensar y dirigir su vida cotidiana.
La investigación se orienta entonces hacia la valoración que tienen algunos estudiantes de sociología del VIH/SIDA como enfermedad grave y contagiosa.
Bases Legales
En este aparte se consideran las bases legales del estudio con la finalidad de hacer una descripción del basamento jurídico que sustenta las diferentes formas legales, que han sido pautadas por el Estado para actuar en sociedad frente al problema del VIH/SIDA, así como los derechos socialmente establecidos en la normativa legal vigente. En tal sentido, se revisaron las principales fuentes que recogen dichas normas. Entre ellas la Constitución Nacional donde se consolidan las demandas sociales, jurídicas, económicas y culturales, y las diferentes normativas sobre educación y salud.
La Constitución Nacional garantiza el derecho al estudio y al trabajo rechazando la discriminación. En tal sentido, con respecto a los centros educativos se han presentado dos resoluciones: Una del Ministerio de Sanidad y otra del Despacho de Educación, las cuales determinan que ningún niño ni joven seropositivo será botado o no admitido en la escuela. «Los adolescentes, acompañados por sus padres o familiares, pueden intentar un recurso de amparo individual o colectivo. Carrasco, afirma que cualquiera acción que perjudique a la población escolar «puede ser denunciada ante tribunales civiles y dar lugar a demandas por daños y perjuicios».
Ante la posibilidad que se desate «cacería de brujos» en los planteles educativos porque algunos de sus alumnos podrían ser portadores del Virus de Inmunodeficiencia Humana (causante del Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida), el Abogado Edgar Carrasco de Acción Ciudadana contra el SIDA (Organización no Gubernamental), informó que si existen herramientas legales para defenderse de eventuales expulsiones.
La resolución Nº 1762 del Ministerio de Educación publicada en Gaceta Oficial el 11 de octubre de 1996, afirma que todos los planteles están obligados a asegurar el cupo, ingreso y permanencia «No se puede poner condiciones como la edad, el promedio de calificaciones, la repitencia, el embarazo, conductas o disciplina, uniformes y útiles escolares, credo y estado civil de los padres, así como ninguna otra limitación que no está legalmente establecida.
En lo que se refiere a la salud, el artículo 83, de la Constitución Nacional establece que la salud es un derecho social fundamental, obligación del Estado, que lo garantiza como parte del derecho a la vida. El Estado promoverá y desarrollará políticas orientadas a elevar la calidad de vida, el bienestar colectivo y el acceso a los servicios. Todas las personas tienen derecho a la protección de la salud, así como el deber de participar activamente en su promoción y defensa, y el de cumplir con las medidas sanitarias que establezca la ley, de conformidad por la República.
En este artículo se establece el derecho a la salud como un derecho social fundamental.
El Estado es el garante de este derecho como parte del derecho a la vida. El estado debe promover y establecer políticas dirigidas y orientadas al buen funcionamiento de salud y la calidad de vida de las personas. Por lo tanto se deben establecer medidas sanitarias y de prevención que faciliten el control de enfermedades.
De acuerdo al artículo 84. Para garantizar el derecho a la salud, el Estado creará, ejercerá la rectoría y gestionará un sistema público nacional de salud, de carácter intersectorial, descentralizado y participativo de gratuidad, universalidad, integralidad, equidad, integración social y solidaridad. EL sistema público nacional de salud dará prioridad a la promoción de la salud y a la prevención de las enfermedades, garantizando tratamiento oportuno y sus servicios no podrán ser privatizados. La comunidad organizada tiene el derecho y el deber de participar en la toma de decisiones sobre la planificación, ejecución y control de la política específica en las instituciones públicas de salud.
Este artículo establece la creación por parte del estado de un sistema público como ente Rector para garantizar el derecho a la salud, dicho sistema será de carácter nacional, intersectorial, descentralizado y participativo, integrado al sistema de seguridad social.
Funciones:
- Dar prioridad a la promoción de la salud y prevención de enfermedades garantizado tratamiento oportuno y rehabilitación de calidad.
- La comunidad organizada tiene el derecho, el deber de participar, el ejercer el control social en la planificación y ejecución de las políticas públicas en materias de salud, referida a mejorar la calidad de vida de la población.
Artículo 85. El financiamiento del sistema público nacional de salud es obligación del Estado, que integrará los recursos fiscales, las cotizaciones obligatorias de la seguridad social y cualquier otra fuente de financiamiento que determine la ley. El Estado garantizará un presupuesto para la salud que permita cumplir como los objetivos de la política sanitaria. En coordinación con las universidades y los centros de investigación, se promoverá y desarrollará una política nacional de formación de profesionales, técnicos y técnicas y una industria nacional de producción de insumos para la salud. El Estado regulará las instituciones públicas y privadas de salud.
Este artículo se refiere al buen funcionamiento del sistema público nacional, es obligación del estado que integre los recursos fiscales financieros y otras materias en los conocimientos a salud y seguridad social.
Definición de Términos Básicos
ELISA: Abreviatura inglesa de Enzyme Linked Inmunosorbent Asay. Es un método clásico pata detectar la presencia de anticuerpos en las sangre. Es una técnica simple y rápida y de bajo costo. Este método constituye la base de la prueba sexológica del SIDA. La prueba Elisa es fiable pero no al 100%, por lo que todo resultado positivo debe ser comprobado y controlado por otro de confirmación.
Epidemiología: Estudio de las causas de la aparición, de la desaparición de la propagación de las enfermedades.
ETS: Abreviación de enfermedades de transmisión sexual. Son las enfermedades que se pueden contraer por contacto sexual. El SIDA es una enfermedad de transmisión sexual.
Incubación: Período que separa la entrada de un microbio en el organismo de la fecha de aparición de los primeros síntomas de la enfermedad. En el caso del SIDA, el período de incubación es muy variable, puede variar de algunas semanas a varios meses, incluso años.
Infección Latente: Infección por un microbio que no presenta ningún signo clínico en el término al que se llama «portador sano». En el caso del SIDA, el término está mal escogido, puesto que sabemos que algunas de las personas infectadas por el virus del SIDA desarrollan un día u otro la enfermedad. Hoy se prefiere hablar de portadores asintomático.
Infecciones Oportunistas: Infecciones provocada por un microbio habitualmente bien tolerado por el organismo que sólo se vuelve patógeno cuando las defensas del organismo se desmoronan. Las manifestaciones más graves del SIDA son causadas por las infecciones de gérmenes oportunistas.
Oportunistas: Microbios que viven en equilibrio en un organismo sano, pero que pueden causar enfermedades cuando las defensas del organismo se debilitan. Se aprovechan pues de la oportunidad que éste les ofrece para atacarlo.
Portadores Sanos: Se designa así a las personas que llevan un microbio (bacteria, virus u otros gérmenes) sin presentar signos de enfermedad y, en cambio, puede ser fuerte de contagio.
Prueba Serológica o de Detección: Examen de la sangre que permite detectar la presencia de anticuerpos contra el virus de inmunodeficiencia humana.
Retrovirus: Virus cuyo material genético está formado por ARN, pero que se transmite en la célula en ADN, gracias a una enzimas específica, la transcriptasa inversa. El virus del SIDA, VIH o HIV en su retrovirus.
Seropositivo: Una persona cuya prueba de detección de anticuerpos contra el virus del SIDA es positiva. Esta persona ha estado en contacto con el virus del SIDA y debe ser considerada como potencialmente contagiosa a través de su sangre y de sus relaciones sexuales. Cuando la prueba no detecta anticuerpo, la persona se dice «seronegativa».
Virus: Agente infeccioso (microbio) responsable de numerosas enfermedades en todos los seres vivos. Son partículas extremadamente pequeñas (sólo pueden verse con un microscopio electrónico), y diferencia de las bacterias, sólo pueden mantenerse y multiplicarse parasitando una célula viva.
SISTEMA DE VARIABLES
Hernández S. (2003: p143). «Una variable es una propiedad que puede variar y cuya variación es susceptible de medirse u observarse».
En el presente estudio se piensa realizar el diagnóstico de los estudiantes de sociología del desarrollo estudiando las siguientes variables:
- Nivel de conocimientos que tienen los estudiantes de sociología como producto del proceso cognitivo total, tanto por la experiencia como por referencia, sobre el VIH/SIDA.
- Representaciones sociales que tienen los estudiantes de Sociología sobre el VIH/SIDA, definida como los filtros cognitivos y factores que predisponen a la acción en la sociedad o en los grupos sociales particulares. Las representaciones sociales son el conjunto del sistema de valores, ideas y prácticas que conciernen a la manera que los sujetos sociales aprehenden los acontecimientos de la vida diaria relacionados con dicha enfermedad.
El modelo de investigación se presenta bajo la modalidad de proyecto factible donde el sistema de variable está definido conceptualmente más no, operacionalizado en su totalidad.
Cuadro #1
CAPITULO III
MARCO METODOLÓGICO
Una vez realizado el proceso de revisión bibliográfica y elaborada el marco referencial, se continuó con la investigación en función de la ejecución de ciertas actividades necesarias para construir el marco metodológico.
Modalidad de la Investigación
La investigación se ubica dentro de la modalidad de la investigación de proyecto factible que requiere la realización de una investigación de tipo diagnóstico, la cual ofrecerá los datos necesarios para la elaboración de una propuesta de un modelo operativo viable orientado a solucionar problemas, requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos sociales en este caso los estudiantes de sociología, con la elaboración de un programa preventivo del VIH/SIDA.
